LACRUZ-PÉREZ, I.; FERNÁNDEZ-ANDRÉS, M. I.; TÁRRAGA-MÍNGUEZ, R. ACTITUDES DE LOS DOCENTES HACIA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. ANÁLISIS DE LAS VARIABLES QUE INFLUYEN EN SU CONFIGURACIÓN . Universidad-Verdad, [S. l.], v. 1, n. 80, p. 44–57, 2022. DOI: 10.33324/uv.vi80.515. Disponível em: https://universidadverdad.uazuay.edu.ec/index.php/udaver/article/view/515. Acesso em: 24 abr. 2024.